近日，來(lái)自遼寧雷鋒干部學(xué)院的20余位學(xué)員在我院開展集中培訓(xùn)。其間，學(xué)員們通過(guò)專題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)等多種形式，深刻領(lǐng)悟了紅旗渠精神的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步錘煉了黨性修養(yǎng)，提升了綜合素質(zhì)。

中國(guó)延安干部學(xué)院培訓(xùn)部學(xué)員一處副處長(zhǎng)、中國(guó)延安干部學(xué)院“雙肩挑”教師劉沁瀟以《老照片里的延安故事》為題，為培訓(xùn)班學(xué)員授課。課程通過(guò)一張張珍貴的老照片，將延安時(shí)期黨的光輝歷程生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，老師的講授旁征博引、深入淺出，學(xué)員們聽得津津有味，紛紛表示對(duì)延安時(shí)期的革命精神有了更為直觀的認(rèn)識(shí)和理解。

在紅旗渠紀(jì)念館，學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)了解紅旗渠的修建歷程，通過(guò)一張張照片、一件件實(shí)物，深刻感悟紅旗渠精神的偉大力量，砥礪初心使命。在安陽(yáng)殷墟博物館，學(xué)員仿佛穿越至三千多年前的殷商時(shí)期，沉浸式體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信。在紅旗渠青年洞，學(xué)員們體驗(yàn)走千里“水長(zhǎng)城”，追尋修渠先輩們的奮斗足跡，感受林縣人“敢教日月?lián)Q新天”的豪情壯志，堅(jiān)定理想信念。

在情景黨課《紅旗渠精神永在》的課堂上，學(xué)員們積極參與其中，與我院教師一起圍繞“紅旗引領(lǐng)，奔向太行”“人民之渠，英雄豐碑”“渠水奔流，精神永在”三個(gè)篇章，以紅旗渠建設(shè)過(guò)程中的典型事件為線索，英雄人物為素材，通過(guò)情景模擬、經(jīng)典誦讀、時(shí)空對(duì)話、紅歌唱響等表現(xiàn)方式，全景式演繹了林縣人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心奮戰(zhàn)太行的激情歲月，親身體會(huì)紅旗渠精神令人震撼的思想偉力。

培訓(xùn)期間，雙方召開座談會(huì)，就教學(xué)培訓(xùn)、課程開發(fā)、人才培養(yǎng)、后勤保障等多方面進(jìn)行深入交流，分享彼此辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討解決發(fā)展難題，共同為黨的干部教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展出謀劃策。

學(xué) 員 有 話 說(shuō)

遼寧雷鋒干部學(xué)院雷鋒精神研究中心研究員周道海：

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻感受到“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神跨越時(shí)空的震撼力量。置身河南紅旗渠干部學(xué)院，聆聽當(dāng)年人民群眾“誓把河山重安排”的豪邁壯舉，我的內(nèi)心久久不能平靜。這段經(jīng)歷不僅是一次精神的洗禮，更是一次心靈和業(yè)務(wù)的錘煉。

“紅旗渠是為人民修的，更是靠人民修的?！笔f(wàn)修渠大軍中，有黨員干部帶頭沖鋒，也有普通群眾不計(jì)得失、傾力付出。這種黨群同心、干群同力的場(chǎng)景讓我深受觸動(dòng)。新時(shí)代新征程，我們更要堅(jiān)持“以人民為中心”，把群眾的需求作為工作的“指南針”，在教學(xué)實(shí)踐中，用“辛苦指數(shù)”換取群眾的“幸福指數(shù)”。

紅旗渠精神是一面永不褪色的精神旗幟。作為黨員干部和遼寧雷鋒干部學(xué)院的一名老師，我將始終以紅旗渠精神為鏡，照見初心、照亮前路，在新時(shí)代的“趕考”路上，交出無(wú)愧于黨和人民的答卷！

遼寧雷鋒干部學(xué)院融媒體中心副主任傅萬(wàn)泉：

作為一名遼寧雷鋒干部學(xué)院的教師，非常榮幸來(lái)到河南紅旗渠干部學(xué)院培訓(xùn)交流。從踏入校門的那一刻起，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師便形影相隨。朝朝暮暮間，皆有他們的悉心照顧、暖心守護(hù)。精細(xì)的管理、貼心的服務(wù)，那些辛勤付出、朝夕相伴的溫馨場(chǎng)景令人難忘。

本次培訓(xùn)課程編排合理，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，讓我深入學(xué)習(xí)了紅旗渠精神的內(nèi)涵，了解了紅旗渠修建的歷史背景與艱難歷程，親身感受了紅旗渠的宏偉壯觀，這必將激勵(lì)我以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投入到工作中去。特別是雙方相互交流，架起了友誼的橋梁，打通了相互借鑒學(xué)習(xí)的通道，達(dá)到了拓展工作視野、互學(xué)互鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好效果，為做強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作提供了新思路和新經(jīng)驗(yàn)。

圖片：王   勇