學(xué)習(xí)是為了把握規(guī)律，學(xué)習(xí)是為了辯證思維，學(xué)習(xí)是為了與時(shí)俱進(jìn)。今天，我把近期在中組部全國組織干部學(xué)院跟班學(xué)習(xí)的一些感想梳理了一下。我想，梳理本身也是學(xué)習(xí)的一部分。近期的學(xué)習(xí)體會(huì)和感想用關(guān)鍵詞來概括，就是“常態(tài)化”、“精準(zhǔn)化”、“科學(xué)化”。

　　一、自身建設(shè)“常態(tài)化”

　　組干院是中組部直屬的局級(jí)單位，學(xué)風(fēng)好、院風(fēng)正，自身建設(shè)過硬，真正做到了事業(yè)留人、待遇留人、感情留人。在政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研、綜合素質(zhì)提升方面都實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化。

　　思想政治學(xué)習(xí)常態(tài)化。組干院的學(xué)員大都是來自全國各地、各級(jí)、各行的組織工作者，思想政治水平較高，這就給學(xué)院的教師隊(duì)伍提出了更高的要求。學(xué)院通過集體學(xué)習(xí)、專題學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)等形式把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話貫穿工作始終；把增強(qiáng)干部職工的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)貫穿于工作始終。不僅僅注意加強(qiáng)在編干部職工的思想政治學(xué)習(xí)，還把流動(dòng)性較大的借調(diào)和幫助工作人員編入了一個(gè)臨時(shí)黨支部，按時(shí)參加學(xué)院相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研常態(tài)化。部領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)話我印象深刻：“作為一名青年干部，也許你不能成為最優(yōu)秀的，但你可以成為最刻苦的；也許你不能成為做得最好的，但你可以成為做得最認(rèn)真的?！苯M干院要做的是組工系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)，就要深諳組織工作本身和干部教育培訓(xùn)的相關(guān)業(yè)務(wù)。為了打造“組工案列教學(xué)”系列品牌課程，學(xué)院以青年讀書小組為常態(tài)研究載體，把每周四定為案例活動(dòng)日，院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院教職員工一起研討，以行動(dòng)學(xué)習(xí)法將課程打造常態(tài)化；為了提升組織工作業(yè)務(wù)水平，學(xué)院教職員工主動(dòng)走進(jìn)課堂，聆聽專家授課；為了開闊干部教育培訓(xùn)視野，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，近兩個(gè)月來學(xué)院已經(jīng)先后和中央黨校、全國宣傳干部學(xué)院進(jìn)行了良好的互動(dòng)。

　　綜合素質(zhì)提升常態(tài)化。組干院的院訓(xùn)是“學(xué)風(fēng)最好，院風(fēng)最正”，我的理解學(xué)風(fēng)、院風(fēng)的營造靠學(xué)員，更靠教員。學(xué)院以婦女節(jié)、植樹節(jié)、青年節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，適時(shí)開展豐富多樣的文體活動(dòng)，加強(qiáng)交流互動(dòng)，營造積極氛圍。良好的氛圍下，學(xué)習(xí)標(biāo)兵不斷涌現(xiàn)。學(xué)院培訓(xùn)部一名老師，用近二十年的時(shí)間，完成了從后勤工人到會(huì)計(jì)，從學(xué)院財(cái)務(wù)管理到培訓(xùn)部內(nèi)勤，從處理學(xué)院內(nèi)部事務(wù)到走上講臺(tái)的多種崗位角色轉(zhuǎn)換。這期間利用業(yè)余時(shí)間自考學(xué)歷、自修管理培訓(xùn)師資格認(rèn)證。實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)提升，當(dāng)中的種種付出非我可以言狀。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容“精準(zhǔn)化”

　　加強(qiáng)干部培訓(xùn)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)前一些培訓(xùn)存在針對(duì)性不夠、實(shí)效性不強(qiáng)的問題；存在我說你聽、我打你通，只管講授、不管效果的問題。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要針對(duì)干部的知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，開展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)。這是培訓(xùn)理念上的一大創(chuàng)新，對(duì)加強(qiáng)當(dāng)前的干部培訓(xùn)工作具有重要指導(dǎo)意義。組干院在組工干部精準(zhǔn)化培訓(xùn)方面做出了很好的表率。

　　開展精準(zhǔn)化培訓(xùn)，新建供需結(jié)構(gòu)。目的是增強(qiáng)干部培訓(xùn)的精確度。盤活“存量”、優(yōu)化“增量”，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)需求的靈活對(duì)接、協(xié)調(diào)互動(dòng)；以精準(zhǔn)化破解培訓(xùn)的無的放矢問題，推進(jìn)干部培訓(xùn)由粗放模式向精準(zhǔn)模式轉(zhuǎn)變、由注重?cái)?shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變。新任組織部長培訓(xùn)班、組織部門業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班、黨的紀(jì)律與規(guī)矩專題研討班等各級(jí)、各類班次的課程表都是經(jīng)過前期調(diào)研、需求分析、綜合討論后“私人訂制”的。以“一把鑰匙開一把鎖”的方式幫助他們補(bǔ)齊能力上的“短板”。

　　開展精準(zhǔn)化培訓(xùn)，調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容。目的是增強(qiáng)干部培訓(xùn)的實(shí)效性。一些學(xué)員在參加培訓(xùn)時(shí)沉不下心，學(xué)習(xí)淺嘗輒止、不求甚解，有的甚至視參加培訓(xùn)為認(rèn)認(rèn)人、養(yǎng)養(yǎng)神、散散心，將培訓(xùn)作為休閑度假，極大影響了培訓(xùn)的實(shí)際效果。精準(zhǔn)化培訓(xùn)突出“有的放矢”，靈活運(yùn)用專題講座、專題交流、專題學(xué)習(xí)、分組討論、音像教學(xué)、學(xué)員論壇、互動(dòng)課堂、案例研討、案例交流等各種方式，有效解決學(xué)員坐不下來、靜不下心、學(xué)不進(jìn)去的問題，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，做到學(xué)有所得，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

　　“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！备刹渴屈h的事業(yè)的骨干，培訓(xùn)是培養(yǎng)好干部的重要手段。干部培訓(xùn)貴在精準(zhǔn)化、難在精準(zhǔn)化，成效也取決于精準(zhǔn)化。紅旗渠干部學(xué)院要?jiǎng)?chuàng)建全國一流的黨性教育基地，就要牢牢把住“紅旗渠精神”和“黨性修養(yǎng)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，推動(dòng)學(xué)院培訓(xùn)水平向精細(xì)化邁進(jìn)。

　　三、學(xué)院建設(shè)“科學(xué)化”

　　軟件應(yīng)用科學(xué)化。短短22年，我國繼從“自行車王國”變成“車輪上的國家”之后，又逐漸成為“網(wǎng)路上的國家”。網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值在互聯(lián)，信息的價(jià)值在流動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)最大的貢獻(xiàn)就是資源共享。組干院以學(xué)員信息管理系統(tǒng)、視頻播送系統(tǒng)、OA辦公系統(tǒng)為架構(gòu)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息流動(dòng)、資源共享。學(xué)員信息管理系統(tǒng)是一個(gè)集學(xué)員信息管理、自助報(bào)到、課程線上評(píng)價(jià)等為一體的綜合管理系統(tǒng)，極大地方便了學(xué)員、服務(wù)了教學(xué)、提高了效率。視頻播送系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了課程情況實(shí)時(shí)播送、課程線上隨時(shí)點(diǎn)擊以及信息化保存。通過該系統(tǒng)，教職員工在辦公室，通過電腦就可以觀摩某個(gè)教室正在進(jìn)行的課程。如果錯(cuò)過了直播還可以自主回放，方便教職員工學(xué)習(xí)、探討。OA辦公系統(tǒng)使得信息交流迅速且便捷，助力學(xué)院實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

　　部室架設(shè)科學(xué)化。組干院下設(shè)一辦四部二處，即辦公室、教務(wù)部、培訓(xùn)部、對(duì)外合作部、研究與指導(dǎo)部、信息技術(shù)處、行政管理處。各部處職責(zé)清楚，運(yùn)轉(zhuǎn)通暢。例如，行政管理處主要承擔(dān)院區(qū)設(shè)施（不含信息化系統(tǒng)）運(yùn)行、培訓(xùn)（會(huì)議）及辦公后勤服務(wù)、公務(wù)車輛運(yùn)行、院區(qū)環(huán)境及安全管理、院區(qū)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)等，同時(shí)，還承辦學(xué)院對(duì)外承接的各類會(huì)議，承擔(dān)學(xué)院安排的其他任務(wù)。主要工作方式為：圍繞運(yùn)行保障任務(wù)，執(zhí)行服務(wù)、實(shí)物的政府采購，并監(jiān)督指導(dǎo)服務(wù)外包單位，組織和管理好后勤運(yùn)行。各部處分工各有側(cè)重，但又都有獨(dú)立辦班的能力，而不同性質(zhì)的班次由不同部處承接。